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“竞赛是为了择校，择校是因为摇号。拼不起学区房就只能拼成绩，拼不了爹妈就只能拼自己。”
“华杯赛”、“迎春杯”等各类杯赛连番登场。12月，在许多学龄前儿童家长的眼中，它被赋予了另一番含义——杯赛月。
12月11日，教育部正式印发《义务教育学校管理标准》（以下简称“《标准》”），在“维护学生平等受教育权”一项中，明确规定，“不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据”。
此前，多地教育部门曾出台各类禁赛令，三令五申遏制竞赛热。但在实际中，当杯赛证书遭遇小升初择校，一纸凭证被家长们视作成功“上岸”的救命绳索。
《标准》出台后，对于屡禁不止的小学杯赛热能否起到降温效果，中国陶行知研究会求真教育实验研究院院长王旭明表示，“无论放在当下或是未来，《标准》的出台,都具有重要的意义。但如果仅停留在号召层面上，不能真正贯彻落实下去，那它的作用就会很有限。”
减负与择校的博弈2011年，上海市教委便曾提出对小学阶段学科类竞赛实行零审批，严厉遏制社会上面向青少年愈演愈烈的“考证热”和“竞赛热”。然而，直至今年10月，上海近千名小学生参与了信息学竞赛，参赛人数出现井喷，相比2016年同期增长40%。
禁赛与开赛交替往复的场景不仅局限于上海一地。今年5月，成都教育主管部门公布的一则《关于全面清理举办、承办、协办违规竞赛活动的通知》被指为成都最严“禁赛”令，其中要求教育培训机构不能组织或诱导学生参加奥赛及区域性统考、联考。
禁令之下，一些杯赛改名换姓后重新开赛，家长对杯赛的追捧热情也未见削减。在名为“成都小升初家长”的QQ中，有家长感叹：“竞赛证书取消，憋死一群牛娃，愁死一群牛娃爹妈。”
有着多年奥赛教龄的清华附中王慧兴老师见证了奥数竞赛近些年的转变，他对经济观察报表示，“近几年，奥数竞赛不但在选拔性功能上越来越强，辐射的群体、参与的人数也越来越多”。
在小学奥数杯赛中，知名度较高的杯赛有“华杯赛”、“数学花园探秘”（原名“迎春杯”）、“希望杯”、“走美杯”、“美国数学大联盟杯赛”。除了奥数杯赛外，语文、英语、科技、艺术等领域的杯赛也是种类繁多。