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我觉得古诗词格律不是束缚人的，而是用来提高语言组织、运用能力的。通过修改，尽量去合律，当然，实在改不动的出点格也无所谓，在这过程中，语言能力就会不断提高了。最后有些不太明白，不懂格律老师自己也可以学啊，自己都不懂，误人子弟就不好了。懂格律的出格和不懂格律的出格完全不是一回事。 近日，一组由开封某中学学生仿写的宋词在网上走红，教师评语也被称赞。教课老师叫徐丽娟，她开玩笑自称“杏花营李白”，说最初写宋词是为了好玩，学生写出古典韵味就算成功。“不想把我变成夫子，也不想把学生教成傻子。” 求老师要懂格律，学生可以不做要求，这完全不过分啊。懂格律的出格当然和不懂的不一样了，曹雪芹写花谢花飞花满天和qq空间写花谢花飞花满天，这俩总不能一样吧…… 如果是盖房子，格律就是最基本的框架图，你学精了之后当然可以，抛开这些条条框框随性而作，为什么，因为框架已在心中！肚子里就那点东西，还妄谈随性，随出来多半就跟现在民科差不多，这还能不算误？毕加索的抽象画，跟你大舅姥爷家两岁小孩涂出来的“抽象画”能一样？当然是不可能的了。 古人在写诗的时候虽然讲究平仄，但也不是完全的遵循这个规律的。老师的教学方法不能否认，她的目的是培养学生兴趣爱好。老师的专业知识素养另当别论，这没有什么可喷的。欢迎来到极品财经网！